More
    Ana SayfaGündemYeni ders: Etraf eğitimi ve iklim değişikliği

    Yeni ders: Etraf eğitimi ve iklim değişikliği

    Bakanlığa bağlı ilkokul ve ortaokullarda uygulanan etraf eğitimi dersinin ismi; Paris İklim Muahedesi kararları, MEB’in Stratejik Planı, çeşitli kurum ve kuruluşların aksiyon planları, şura kararları dikkate alınarak ‘çevre eğitimi ve iklim değişikliği’ olarak değiştirilmişti.

    Çevre eğitimi ve iklim değişikliği dersinin müfredatı, Talim ve Terbiye Kurulu’nun onayından geçti. Böylelikle bu ders, 2022-2023 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul 6, 7 yahut 8’inci sınıflarda, haftada 2 ders saati olmak üzere toplam 72 saat seçmeli okutulacak.

    Çevre eğitimi ve iklim değişikliği dersinin güncelleme sürecinde, yurt içinde ve dışında eğitim öğretim ve programlar üzerine yapılan akademik çalışmalar tarandı. Bu kapsamda etraf eğitimi ve iklim değişikliği dersi; ‘insan ve doğa’, ‘döngüsel doğa’, ‘çevre sorunları’, ‘küresel iklim değişikliği’, ‘iklim değişikliği ve Türkiye’, ‘sürdürülebilir kalkınma ve etraf dostu teknolojiler’ olmak üzere 6 üniteden oluştu.

     

    DERS YALNIZCA SINIF ORTAMINDA İŞLENMEYECEK
    Çevre eğitimi ve iklim değişikliği dersi yalnızca sınıf ortamında yürütülmeyecek, yakın etrafındaki okul dışı öğrenme ortamlarına yapılacak seyahat ve müşahedelerle öğrencinin hem yaşadığı etrafın farkına varması hem de etraf problemlerini yakından görmesi sağlanacak. Öğretmenler; keşfetme, sorgulama, argüman oluşturma, farkındalık geliştirme, sorumluluk alma ve eser tasarlama süreçlerinde öğrencilere rehberlik edecek. Dersin kazanımlarının ele alınması sırasında bahse uygun ikilemler oluşturulacak, örnek olaylar üzerinden lokal ve global etraf sıkıntılarına ve iklim değişikliğinin sonuçlarına değinilecek.

    Öğrencilerin hem kendisini hem de etrafındaki bütün canlı ve cansız varlıklarla olan etkileşimini temel alan bu derste, çevreyi korumaktan haz duymaları, afet üzere etraf meselelerinde yaşanılanlara karşı hassaslık göstermeleri, etrafındakilere yardım etme konusunda istekli olmaları üzere duyuşsal kazanımlar edinmeleri de beklenecek.

     

    DERSLERDE, ATIKLARIN VARLIĞI İŞLENECEK
    Derslerde, öğrencilerin günlük hayattaki üretim ve tüketim ortasındaki istikrarın kıymetini fark etmelerine yönelik bahisler işlenecek. Bu kapsamda, ömür döngüsü tahlili kavramı açıklanacak ve seçilecek tüketim hususlarının ömür döngüsü tahlilleri yapılacak. Günlük hayatta kullanılan kâğıt, plastik poşet, bilgisayar ve kot pantolon üzere eserlerin üretim etaplarında kullanılan doğal kaynaklar ile üretim sonucunda ortaya çıkan atıkların varlığı vurgulanacak.

     

    SERA GAZLARI VE AFETLER DE MÜFREDATTA
    Küresel iklim değişikliği, sera gazları, global ısınma, asit yağmurları, ozon katmanının incelmesi, afetler üzere mevzular da dersin bahisleri ortasında olacak. Bu kapsamda “sera gazlarının artışı, fosil yakıt kullanımı, ormansızlaşma, çok gübre kullanımı, endüstriyel maksatlı yetiştirilen hayvanların dışkıları, anız yangınları, atıkların gömülmesi yahut yakılması, volkanik patlamalar, süpersonik uçaklar, çok buharlaşma, egzoz dumanı, spreyler, klima gazları, strafor, yangın söndürücüler” üzere hususlar, örnek gösterilecek.

    Çevre eğitimi ve iklim değişikliği dersinin müfredatında, biyoçeşitliliğin azalması, buzulların erimesi ve deniz düzeyinde yükselme, kıyı ekosisteminin değişmesi, göllerin kuruması, sucul ortamların kimyasal yapısının değişmesi, pak su kaynaklarının azalması, hayvanların göç ve üreme vakitlerinin değişmesi üzere sıkıntılar örnek olaylar üzerinden anlatılacak. Global iklim değişikliğinin direkt ya da dolaylı olarak neden olduğu afetlerin tesirleriyle birlikte açıklanacağı derste ‘sel, taşkın, heyelan, yangın, ormansızlaşma, kuraklık, kıyı erozyonu, çölleşme, kasırga, hortum, global açlık, salgın hastalıklar’ üzere afetler de işlenecek.

    Bakanlık, geçen yıl şubat ayından itibaren Marmara Denizi’nde görülen müsilaj (deniz salyası) oluşumunu da bu dersin müfredatı kapsamına aldı.

     

    ÖĞRENCİLER, ATIKLARDAN İLERİ DÖNÜŞÜM ESERİ TASARLAYACAK
    Öğrenciler, iklim değişikliğinin Türkiye’deki tesirlerini azaltmaya yönelik toplumsal farkındalık oluşturacak projeler tasarlayacak. Etraf okuryazarlığı, su okuryazarlığı, tarım okuryazarlığı, besin okuryazarlığı, finansal okuryazarlık kavramlarına değinilecek derste sıfır atık projesi ve atık kıymetlendirme ile ilgili yapılan projelere yer verilecek.

    Öğrenciler, atık materyallerden yararlanarak bir ileri dönüşüm eseri tasarlayacaklar ve sürdürülebilirliği destekleyen sakin kentler, ekolojik köyler, sürdürülebilir okul üzere kavramları öğrenecekler.

    spot_img
    İLİŞKİLİ HABERLER

    CEVAP VER

    Lütfen yorumunuzu giriniz!
    Lütfen isminizi buraya giriniz

    - Reklam -Yılmaz Servo Teknik-Servo Motor Tamiri

    Popüler

    Son Yorumlar

    Sedat Ergani on DASKUT’TAN FUARA DAVET 
    Burhanettin Aydınlı on İŞTE O KAHRAMANLAR -1- BÖLÜM
    AHMET FEYYAZ KELEŞ on KIRACI HAKLARI
    Mehmet Emirhan ÖZKAN on KIRACI HAKLARI
    Mehmet Emirhan ÖZKAN on KIRACI HAKLARI
    Mehmet Emirhan ÖZKAN on KIRACI HAKLARI
    Hüseyin Çalışkan on KIRACI HAKLARI
    Mert on KIRACI HAKLARI
    Enes dursun on KIRACI HAKLARI
    Tuncay Meriçli on HAYVAN HAKLARI …