Bu yıl 14’üncüsü düzenlenen TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın bölge basamağı proje değerlendirmeleri tamamlandı. Biyoloji, coğrafya, pahalar eğitimi, fizik, kimya, matematik, Türkçe, tarih, teknolojik tasarım ve yazılım olmak üzere 10 ana alanda ve 30 tematik alanda düzenlenen yarışa bu yıl 15 bin 661 proje başvurusu alındı. Ön değerlendirmeyi geçen ve müsabakanın bölge etabına davet edilen 1200 proje eş vakitli olarak 13-14 Ekim tarihleri ortasında çevrimiçi ortamda 360 öğretim üyesi tarafından değerlendirildi. Yapılan kıymetlendirme sonucunda her alanda birincilik, ikincilik ve üçüncülük dereceleri belirlendi. Değerlendirmelerde birincilik derecesi alan 180 proje, yarışın final etabına geçmeye hak kazandı.
49 PROJE BÖLGE DERECESİ ALDI
İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okullar Asya ve Avrupa bölge stantlarına 1412 müracaat yaptı. Bölge stantlarına davet edilen 200 projenin 148’i İstanbul’a ilişkin olan 49 proje, bölge derecesi elde etti. İstanbul’dan katılan 23 projesi birincilik, 11 proje ikincilik, 15 proje üçüncülük aldı.
‘ÖĞRENCİLERİMİZİN ÖZGÜN FİKİRLERİN PEŞİNDEN KOŞMASI BİZİ ÇOK MEMNUN ETTİ’
İl Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı, Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın öğrencilerimizi düşünmeye, müşahede yapmaya, merak etmeye, merak ettiklerini araştırmaya teşvik ederek gelecekte karşılaşacakları sorunlara tahliller üretebilmelerine katkı sunduğunu belirtti. Yazıcı, konuşmasına şöyle devam etti:
“Öğrencilerimizin tarım teknolojilerinden afet ikaz sistemine, yenilenebilir güç kaynaklarından bedelleri ispat temelli öğretme süreçlerine, özel çocuklarımızdan su okuryazarlığına, akıllı ulaşım sistemlerinden sürdürülebilir kalkınmaya uzanan projelerinin geleceğimiz açısından çok değerli. Yarış finaline kalan projelerin temalarının yarınlarımız bakımından da ele alınması gerekiyor. Ortaokul öğrencilerimizin bu ülkenin geleceğini tasarlayan projelere baş yorması, özgün fikirlerin peşinden koşması bizi çok memnun etti. Şunun farkındayız; bu tıp çalışmalar onları yalnızca bir yarışa hazırlamıyor, kendilerini hayat disiplinine, toplumsal sorumluluk almaya, kültürel mirasımı aktarmanın yeni yollarını düşünmeye ve gelecekte bir mesleğe hazırlıyor. Sözgelimi biyoçeşitlilik, göç ve ahenk, kültürel miras, sıhhat ve beslenme, STEAM, algoritma ve tasarım, robotik kodlama, bilim tarihine medeniyetimizin katkıları, dijital dönüşüm ve objelerin interneti temaları bu bağlamda son derece dikkat cazibeli. Projelerin tematik alanlarında andığım bahislerin yer alması da bizi ayrıyeten memnun ediyor. Öğrencilerimizin TÜBİTAK projelerinin geliştirilebilmesi için her türlü katkı değer taşıyor. Onların önündeki gelecek aslında Türkiye’mizin 2053 Vizyonu’na yansıyacak geleceği. Sürece ilgi gösteren tüm öğrencilerimizi ve danışmanlarını canı gönülden kutluyorum, kendilerine finallerde muvaffakiyetler diliyorum.”
Bu yıl Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışına katılan öğrencilerin projelerini yayınlamak için TÜBİTAK tarafından internet sitesi oluşturuldu. Müsabakanın final etabıyla ilgili bilgilendirmeler ise ilerleyen günlerde finalist öğrencilere duyurulacak.
